小学数学延时双减职业规划范文

小学数学延时双减职业规划 第一篇

一、指导想法：

本着“安全第一，预防为主，综合治理”的规则，全面加强学校安全职业，坚持预防为主、防治结合、加强教育，通过安全教育，增强学生的安全觉悟和自我防护能力，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。要求，扎实做好我校的安全职业，确保广大师生生活、财产安全，确保全镇教育体系安。

二、职业总目标

认真进修上级部门的`安全职业指示灵魂及学校有关安全职业的规定，建立并完善各种安全规章制度，健全班主任与各任课教师之间的安全职业组织机构，落实签订安全责任状，做到责任到位。经常向学生进行安全教育，加强法制教育、自防自救教育与防火防灾教育，食品卫生与健壮教育等，增强广大师生的防范觉悟，提前消除事故隐患，进步自我保护和自救能力。严格控制一般事故；不发生较大及以上火灾事故和拥挤踩踏事故；不发生群体性食物中毒事故；不发生聚集性的传染病疫情；防止发生溺水事故。

三、具体措施：

一、进步认识，增强责任感和使命感。以强烈的事业心和责任感来要求、警示、督促自己，把学校安全职业做细做实，充分发挥我们的主观能动性，依靠扎实的职业、严格的管理和精心的关爱，弥补外部条件的不足。

二、严格落实安全责任制和和责任追究制，健全管理。学校与班主任、班主任与学生逐级签订安全责任书，落实安全责任制，实行安全职业责任追究制。要求学校教师，人人一手抓教学，一手保安全，两手一起抓，两手一样硬，安全职业齐抓共管，一切为了安全干，在全校形成“全员安全”的良好气氛。

三、扎实开展安全教育。本着“开展安全教育在先，预防在前”的规则，充分利用利用、下讲话、班队会、周五安全讲话等途径根据季节的不同有针对性的对学生进行安全教育。各班级每周对学生进行至少一次的安全教育活动，营造安全的教育气氛，并记录在册。内容涵盖：交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动安全和地震等，本学期将开展紧急疏散演练及地震疏散演练等活动。营造“人人讲安全，事事注意安全”的浓厚气氛。使教师熟练掌握应急避险、逃生自救、疾病防控、消防疏散、防洪防汛防溺水等聪明，确保一旦发生安全事故，指挥有序，处置得力。每学期组织开展一次以上各种安全演练，进一步进步师生的应急避险和自救自护能力。

四、本学期仍将检查作为做好安全职业的一个重要方面。学校定期组织全校教师对学校安全进行一次全面排查，并根据排查隐患情况，制度整改方案，及时进行整改。

五、细化安全管理，注重安全防范，切切实实做好教师的护导值日职业，做好对学生的活动监护职业，保证学生在校园内的安全职业。严格对学生的课间午间活动、上下楼梯、集队、体育课、活动课等安全的指导与管理，尽可能地杜绝追逐、打闹等现象的发生；切实做好护导值日职业，监护学生活动行为。

六、加强班级点名记录，对缺席的学生，上课老师应在第一时刻与班主任联系，班主任应及时与家长联系查明去向，第二天情况不明的，要及时上报学校，学校要相应作出解决。做好因个别辅导、教育谈话等缘故而留下迟放学生的家长沟通联系及护送回家职业，消除一切因教师职业疏漏而造成的学生安全隐患及事故。

七、利用家长会、家访等途径对家长进行有关安全方面的宣传教育，协助学校做好安全教育。

具体实施方案如下：

一、防止入“三厅”教育

教导处已制定“杜绝学生入三厅行动方案”，并成立了领导小组，将采取普查与抽查相结合的方式专门督促，将利用班团晨会时刻及校园广播，从正面反面进行教育，坚定不允许有一个迷恋游戏厅。

二、交通安全教育。

车患猛于虎，本期将在日常教育中始终把交通安全放在重要位置，利用各种渠道向学生传输交通安全聪明，定于在一零月份进行交通安全聪明讲座，使之以切身安全去维护整体交通安全。

三、用火用电安全。

利用宣传板，黑板报等手段进行用火、用电安全教育，坚定杜绝学生在校内用火，禁止学生出入变压器附近，班级电源将由电工统一管理，无人闭闸。

四、节假日安全教育。

节假日，尤期暑期前，向学生做一次报告，不允在郊游中野浴。

五、校舍安全教育。

学校已成立了校舍安全检查领导小组，将定期对教室的天棚，墙壁及其它建筑物检查，并随时抽查，以确保学生安全，同时召开学生会议，不许学生去危墙附近。

六、饮食卫生安全教育。

分两步进行：先进行宣传，通过各种途径向学生宣传食品卫生聪明，杜绝学生用校外“野餐”。另一方面对学校食堂的卫生进行抽查，督促食堂管理员对餐具进行一周一消毒，保证不卖变质食品，使病不从口入，取缔小商贩在校园周边的活动。

七、体育活动安全。

上学期第一节室外课前，召开体育组会议，检查体育器材是否存在隐患，课中具有危险性的动作坚定不做，以免发生意外。

八、劳动安全教育

劳动是农村中学进行劳动教育的必须项目，本学期劳动中必须把安全放在首位，劳动前必讲，劳动指导中必说，劳动结束后必查，要保证每次劳动都能圆满完成。

小学数学延时双减职业规划 第二篇

一、班级学生情况分析

六年级一班现有学生六六人。从新课程的角度来讲，班级人数比较多，可从一年级一直到六年级，都是自己带过来的，因此对学生的情况了解比较充足，大部分学生对数学进修的积极性比较高，能从已有的聪明和经验出发获取聪明，抽象思考水平有了一定的进步。基础聪明掌握比较牢固，有一定的进修数学的能力。在课堂上大部分学生能积极主动地参与进修经过，具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，但自主探讨能力不高。但也有一部分的学生基础聪明差，上课不认真听讲，不能独立完成进修任务，需要老师督促并辅导。还有一部分比较认真但难题解决的能力较差，只能掌握一些基础聪明，稍稍拐个弯就不知所措。本学期重点还是抓好进修上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的进修动机，进入最佳进修的动态。

二、教材分析：

这一册教材内容包括：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学操作活动等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点教学内容。

在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。分数乘法和除法的教学是在前面进修整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际难题的能力。会解决简单的有关百分数的实际难题，是小学生应具备的基本数学能力。

在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元。通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的经过，领会并学会用数对表示位置；初步认识研究曲线图形的基本基本技巧，促进学生空间觉悟的进一步进步。

在统计方面教材是安排扇形统计图。进一步体会统计在生活和难题解决中的影响，进步统计觉悟。

在数学难题解决方面，体会难题解决策略的多样性及运用假设的技巧难题解决的有效性，体会用代数技巧难题解决的优越性，感受数学的魅力，进步学生难题解决的能力。

教材安排了两个数学综合应用的操作活动，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受数学的愉悦，培养学生的数学应用觉悟和操作能力。

三、教学目标：

（一）聪明和能力方面：

一、领会分数乘除法的意义，掌握分数乘、除法的计算技巧，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。

二、领会倒数的意义，掌握求倒数的技巧。

三、领会比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际难题

四、掌握圆的特征，会用圆规画圆；领会圆周率的意义，探索并掌握圆的周长与面积公式，能正确地计算圆的周长与面积。

（二）经过与技巧方面：

五、知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。

六、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标想法。

七、使学生领会百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际难题。

八、认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。

（三）情感态度价格观方面：

九、经历从实际生活中发现难题、提出难题、难题解决的经过，体会数学在日常生活中的影响，初步形成综合运用数学聪明难题解决的能力。

一零、体会难题解决策略的多样性及运用假设的数学想法技巧难题解决的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的觉悟，初步形成观察、分析及推理的能力。

一一、体会进修数学的乐趣，进步进修数学的兴趣，建立学好数学的信心。

一二、养成认真作业、书写整洁的良好习性。

四、教学中需要准备的教具和学具：

在前面几册的教师教学用书中，已经关于了许多教具和学具，其中的一些仍可继续使用，如小棒、方木块、量角器、三角板、直尺、计算器等。结合本册的教学需要，关于几种使用效果较好的教具和学具，以供参考。

一、圆形纸板作为演示分数计算以及认识圆的教具。可以用硬纸板做成大致相同的圆若干个。拿其中的两个圆形纸板做成如五年级下册教师教学用书第一四页关于的教具，用来演示不同的分数。作为教师演示用的教具要大一些，作为学生操影响的学具可小一些。

二、圆规教学圆的认识时用。教师要准备可以在黑板上画圆的圆规。每个学生也要准备一套自己用的圆规。

三、说明圆面积计算公式用的教具可以仿照教材第六八页的图用纸板制作，供教师演示用。另外在本册教材的附录中印有同样的图，学生可以剪下来贴在纸板上，作为操影响的学具。

四、方格作图纸进修位置时用。在本册教材的附录中印有几幅一零×一零的方格纸，可以让学生剪下来用。

五、其他教具教师还可以根据各部分教学内容的需要自己准备或设计制作一些教具和学具。如教学位置时在本地区的简易路线图上画上方格子作为教具；教学百分数时，可搜集一些含有百分数表示含量或性能的商品标签作为教具或学具等。教师还可以根据需要自己制作其他适用的教具。

五、教学措施：

一、创设愉悦的教学情境，激发学生进修的兴趣。

二、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。

三、课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度难题解决。

四、加强基础聪明的教学，使学生切实掌握好这些基础聪明。

五、学生能预习教材，提出聪明重点，自己是通过什么途径领会的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出难题解决的技巧。

六、教师作为课堂教学的指导者，以学生自主进修为主，主张探究式、体验式的进修技巧，培养学生的动手操作能力和发散思考能力。

七、利用小组讨论的进修方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发，自己找出难题解决的技巧，体验进修数学的高兴。

八、培养进修数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所进步。

九、体现学生的主体影响，让学生爱学、会学，教学生掌握进修技巧。

一零、教学与操作活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都根据教学目标和学生的基础上，创建教学的难题情境，属于符合学生认知规律的教学经过。

小学数学延时双减职业规划 第三篇

一年级有学生x人，其中男生x人，女生x人。一年级上学期的学生是在经过一年的学前教育后进入小学的，成为一名正式的小学生，当然也还处于启蒙阶段，学生在学前教育的基础以及个人的领会本事还需要一段时刻的接触和了解。因此我制定了一年级数学第一学期教学职业规划。

一、基本情景

在数学教学中主要要从培养学生的进修兴趣入手，使学生对数学进修感兴趣，这就是关键，再就是要培养学生良好的数学进修习性，有了浓厚的数学进修兴趣和良好的数学进修习性，也就使学生迈向了数学进修成功的第一步。

二、教材分析

一、教学资料

一年级上学期数学教材包括下头一些资料：数一数，比一比，一零以内数的认识和加减法，认识图形，分类，一一至二零各数的认识，认识钟表，二零以内的进位加法，用数学，数学操作活动。

二、教学目标

（一）熟练地数出数量在二零以内的物体的个数，会区分多少和第多少，掌握数的顺序和大致，掌握一零以内各数的组成，会读、写零至二零各数。初步明白加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步明白加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和一零以内的减法。初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际难题。认识符号，会使用这些符号表示数的大致。直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

（二）初步了解分类的技巧，会进行简单的分类。初步认识钟表，会认识整时和半时。体会进修数学的乐趣，进步进修兴趣，建立学好数学的信心。培养学生认真作业、书写整洁的良好习性。经过操作活动体验数学与日常生活的密切联系。

三、教学重点

掌握数的顺序和大致及一零以内各数的组成。明白加减法算式中各部分名称，加法和减法的关系。比较熟练地计算一位数的加法和一零以内的减法。比较熟练地计算二零以内的进位加法。初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际难题。会进行比一比，直观认识简单的几何图形，初步认识钟表。

四、教学难点

熟练地计算一位数的加法和一零以内的减法。比较熟练地计算二零以内的进位加法。根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际难题。了解分类技巧，进行简单的分类。认识钟表。

五、教具准备

实物图画卡片、数字卡片、符号、图形卡片；口算练习卡片；二零以内加法和一零以内减法的计算圆盘；数的组成练习卡片；计数器；绒板；钟面；方木块；小棒；数位表。

三、教学措施