烹饪大赛经过拓展资料
大赛经过拓展资料第一篇
充分展示学生的才华与技能，增强团队的凝聚力，丰富学生的业余文化生活，我校动力工程系在二零xx年一零月三一日在上锅炉房举办了第二届技能比武大赛，比赛项目主要有：笔试题、工程制图、办公软件word、autocad的操作、三极管的检查及其焊接、滴定管的使用、即兴演讲。在系领导的关心与支持下，在实验设备维护创新协会与暖通协会的共同努力，此次活动取得了极大的成功。现如下：
学校重视，同事合作，充分准备
在活动之前，实验设备维护创新协会与暖通协会就对所有参赛队员进行了培训，如word、autocad三极管的检查及其焊接、滴定管的使用。并且详细的写了活动策划书及各个比赛项目的评分准则。
学校领导的重视，教师的配合，使得活动得以顺利地完满结束。例如系领导为培训带给了投影仪及培训场地，同时专业教师在技术方面给予了指导。使得参赛人员的技能水平有了极大的进步。
报名踊跃，参与用心
动宣布开始，各部就用心激励学生参加，而学生也自发地组织起来，对各自参赛项目方面的聪明进行了进修与补充。
活动精妙，令人回味
伊始，刑德山主任作了重要讲话，他就此次技能比武大赛的必要性作了重要解释，并对参赛选手寄予了深厚的期望。并宣读了比此次比赛章程。比赛正式开始后，开头来说进行的是笔试题的解答，四名参赛人员沉着冷静。接下来进行的是工程制图，参赛人员熟练的画图技巧及测量工具的灵活使用场外观众深深折服，时时传来雷鸣般的掌声。接下来同时进行的是word操作与管道连接，参赛人员对办公软件word的熟练操作，对管钳，扳手等各种工具的熟练使用使评分教师都大为惊叹，autocad的操作与三极管的鉴别、焊接技术及万用表的使用就是精妙的延续;最终进行的即兴演讲更是将本次活动推向一个高潮，四位同学的演讲深深打动了在场的每一位教师与学生，掌声久久不息。比赛结束后;李东雄教师对本次大赛作出了重要点评，鼓励同学们勤于动手，锻炼自我的操作潜力。此次大会圆满地落下了帷幕。
不足之处，努力路线
比赛之前虽然比较赛工具进行了检查与检修，但在比赛经过中仍有部分工具出现了难题，影响了比赛的进度与效果。在以后的比赛中我们应对工具进行严格的检修，并且要有备份的工具。
场面有点混乱。活动虽然经过具体分工，详实安排，但在实际经过中由于人数较多，场面有点混乱，个别成员没有完成自我的分工。今后要把各项职业落实到个人，避免人员之间的互相推诿。
试题的保密职业及其评分准则不够完善。
活动结局及好处
了学生的学校文化生活，展现了学生的风采，极大的进步了大学生的实用技能和实际动手操作潜力，同时更好的促进学生参与科研活动和实验室建设的进步。同时此次技能比武大赛给了同学们一个展现自我的平台，激发了大家动手操作的浓厚兴趣，受到了教师和同学们的一致好评。
大赛经过拓展资料第二篇
一零级烹饪专业（一）班学生，在去年一零月份的考取中级中式烹调师的证书结束后，于二零xx年一一月七日进入xx市东方宾馆进行实习。
达八个月的实习期结束将至，写此实习报告，来讲述我在实习期间的职业、生活情况。
的一一月二日，我先是去到宁波的酒店进行实习，后由于种种缘故，仅仅进行了四天的实习便回到了丽水。当时，个人认为这会将是我人生的一个败笔。自己心里也是有许多的不舒服。自己也是认为在丢学校的脸。然而自己觉得在一个自己不喜欢的地方职业，很难将自己的实力展现出来，于是便回到丽水。此前职业的东方宾馆厨师长得知消息后，向我抛出了橄榄枝，表示欢迎我回到东方职业。于是，我便回到了东方宾馆职业。
东方之前，厨师长说要把我安排在重要岗位，这仅仅一个全新的开始。我之前在东方的职业是一名切配厨师。回来后，厨师长把我安排进了冷菜间。在别人眼里，冷菜间或许一个天堂吧。然而，我时刻告诫自己，来冷菜间不是来享受的，而是来进修的。一定要虚心的向冷菜间的其他比我们年长的师傅请教。这也是我们班主任老师在实习之前告诫我们的。来到了冷菜间，一个全新的陌生环境下，我时刻的在进修着。从一个最底层的学徒慢慢成长。
我在冷菜间最开始的故事。那时进入冷菜间，我可以说是两眼一抹黑，什么都不会。然而一切都是可以进修的，这也的确如此。比如说，这个菜该用什么盘子装，这个要怎么点缀，我可以说是都不会。耐心的进修。一点一滴的去学。带我的师傅呢，他其实再过一个月就要离开东方到其他地方职业了。因此，我天然也就成了他的“接班人”。
间，女生的比例可谓是多的。这或许就一个特色了吧。当时去，也是不怎么熟悉，只知道她们是我们楼下那个班级的同学。然而彼此之间都是不认识的。每次认真的进修，把每一步的要领都记在心里，一些调料的配方，脑子记不住，我便写了一张小字条，随时携带。由于好记性不如烂笔头吧！这也是的确如此。时刻过得特别的快，一个月的时刻到了，那位师傅走了，我便接替了他的职业。在别人眼里，我就是一名未来班长的接班人。
次，餐饮部的经理李师傅，和我们的关系也是挺不错的。便和我说：汤杭，你知道吗？把你安排在冷菜间，我们是有考虑的。女生在冷菜间可能体现不出来，但一个男生在冷菜间就能体现出来。不仅是菜肴的质量，还有各个方面的点点滴滴，必须要细致。可以说是，你既要有男人的那种狠劲，也要有女生那种细致劲。那时刻，其实我觉得身上背的不仅仅是一名实习生那么简单了，而是要成为一名真正的厨师，一名合格的厨师。这也就成了我为之奋斗的目标其中一个了！
大赛经过拓展资料第三篇
大赛经过市级、省级的预赛、决赛最终落下了帷幕，回顾自我所经历的每一个经过，都历历在目，感慨万千。身体的劳累能够经过休息来恢复，可心理成长的经过大家可想而知。
比赛训练的经过。
保障今年在省赛中能够取得较好成绩，先期进行了市级预选赛，我作为导游组的指导教师认真分析了去年的竞赛方案，认真研究每位选手，根据他们的特点制定了训练方案，在各位领导的关怀下，同学们取得了较为满意成绩，为省赛奠定了良好的基础。
后，应对即将来临的省赛，我领会领导的灵魂，服从领导的安排，克服重重困难，给自我制定目标和要求，疏导学生心理上发生的不利影响，抓住培训的细节，利用能够用的一切时刻，采取多种训练方式对每位学生分情景进行指导，不放过任何一个能够提升综合成绩的机会，也因此，同学们受了很多的苦和累，在此，我向参赛的同学说一声，多谢，你们辛苦了。
感悟
领导的重视是本次大赛取得较好成绩的关键与保证。开门见山说，大赛前夕，各位领导深度的分析和高标准的要求，给了我们很大的压力，激发了我们莫大的动力，从想法上我敢说我们天天都在揪着心，不敢有丝毫的松懈。接下来要讲，在训练期间，领导对于每个参赛组别提出的要求都给与满足，并不断地邀请专家进行指导，不论是参赛选手还是指导教师都学到了很多，有了很大的进步。
齐心协力发扬团队灵魂是今后倡导的路线。技能大赛不仅仅是对专业建设考察，更是对学校整体水平的检阅，仅有放弃个人利益，更好的以全局为重，发扬团队灵魂才能取得更好的成绩，在此，我感动对于本次比赛给于进取帮忙的韩静教师、盛世玲主任、蒋晶鑫教师、佘媛教师、王晶教师，更要感动市旅游局、市职教中心的孙欠茹主任、张丹教师以及市职大的高云教师，多谢你们!
走出去引进来，不断进修，不断创新。我们经过走出去引进来，学到了许多专业进步的前沿性要求，找到了创新的思路，看到了自我还存在的许多不足，明确了自我今后努力的路线，也诚恳的期望学校能给于我们更多的机会参与更加广泛的交流进修。
制定学校自身的大赛规划，立足高远，早作筹备，为今后大赛及学校专业建设水平的进一步提升打下良好的基础，不断推进学校招生职业的顺利完成。最终实现办一流旅游学校的目标。
大赛经过拓展资料第四篇
之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习职业，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的职业经验和社会见识。我将从下面内容几许方面拓展资料烹饪工艺与营养岗位职业实习这段时刻自己体会和心得：
trong>一、努力进修，学说结合操作，不断进步自身职业能力。
饪工艺与营养岗位职业的实习经过中，我始终把进修作为获得新聪明、掌握技巧、进步能力、难题解决的一条重要途径和技巧，切实做到用学说武装头脑、指导操作、推动职业。想法上积极进取，积极的把自己现有的聪明用于社会操作中，在操作中也才能检验聪明的有用性。在这两个月的实习职业中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的学说聪明，但很少用于社会操作中，这样学说和操作就大大的脱节了，以至于在以后的进修和生活中找不到路线，无法学以致用。同时，在职业中不断的进修也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，因此你一天不进修，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合烹饪工艺与营养岗位职业的实际情况，认真进修的烹饪工艺与营养岗位职业各项政策制度、管理制度和职业条例，使职业中的困难有了最有力地解决武器。通过这些职业条例的进修使我进一步加深了对各项职业的领会，可以求真务实的开展各项职业。
trong>二、围绕职业，突出重点，尽心尽力履行责任。
饪工艺与营养岗位职业中我都本着认真负责的态度去对待每项职业。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在烹饪工艺与营养岗位职业中找不到事务做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找缘故，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和职业定位。为使自己尽快熟悉职业，进入角色，我一方面抓紧时刻查看相关资料，熟悉自己的职业责任，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对烹饪工艺与营养岗位职业的情况有了一个比较体系、全面的认知和了解。根据烹饪工艺与营养岗位职业的实际情况，结合自身的优势，把握职业的重点和难点，尽心尽力完成烹饪工艺与营养岗位职业的任务。两个月的实习职业，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。
trong>三、转变角色，以极大的热诚投入到职业中。
学校门跨入到烹饪工艺与营养岗位职业岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现难题，从而难题解决，认为没有几许事务可以做，我就有一点失望，开始的热诚有点消退，完全找不到路线。但我还是尽量保持当初的那份热诚，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项职业，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就一个热诚的难题，只要我保持极大的热诚，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。转变自己的角色，从一位学生到一位职业人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是想法觉悟的转变。
trong>四、发扬团队灵魂，在完成本职职业的同时协同其他同事。
业间能得到领导的充分信赖，并在按时完成上级分配给我的各项职业的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务职业。个人的能力只有融入团队，才能实现最大的价格。实习期的职业，让我充分认识到团队灵魂的重要性。
的精髓是共同进步。没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙。相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。很多人经常把团队和职业团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。杰出的职业团体与团队一样，具有能够一起分享信息、见解和创意，共同决策以帮助每个成员能够更好地职业，同时强化个人职业标准的特点。但职业团体主要是把职业目标分解到个人，其本质上是注重个人目标和责任，职业团体目标只是个人目标的简单总和，职业团体的成员不会为超出自己义务范围的结局负责，也不会尝试那种由于多名成员共同职业而带来的增值效应。
trong>五、存在的难题。
月来，我虽然努力做了一些职业，但距离领导的要求还有不小差距，如学说水平、职业能力上还有待进一步进步，对烹饪工艺与营养岗位职业岗位还不够熟悉等等，这些难题，我决心实习报告在今后的职业和进修中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职职业。
大赛经过拓展资料第五篇
学校的学生在毕业之后是要直接面向社会的，因此中职的教学要根据这一特点，对文化课程进行调整，要将专业聪明加入到语文的课程教学之中，同时要改革语文的教学方式和教学内容，对学生的思索模式和技术能力进行全方位的培养，将学生的潜能有效激发出来。怎样有效进步烹饪专业的语文的教学效果，值得广大语文教育者进行深入思索。
trong>一、目前中职中餐烹饪专业语文教学存在的难题
trong>（一）各个专业学生语文基础普遍薄弱
选择中职学校就读的学生普遍都是进修力相对较差，他们的语文基础也相对较弱。据调查，在实际的教学中，学生对于老师所讲的内容在领会上存在一定的难题，就算是降低了相应的难度，学生的语文测试的分数也难以达到及格水平。这就直接导致学生对语文进修失去了兴趣和信心，进修的积极性普遍不高。除此之外，他们也没有养成良好的语文进修习性，并不清楚怎样有效地进行语文进修，事倍功半的状况屡见不鲜。
trong>（二）对于语文的兴趣度与认识度不足
中餐烹饪专业因其职业强度较高，进修者基本以男性居多。根据对青春期男生的心理和生理的性格分析，在这一年龄阶段的男生对于语文等纯文科类的进修往往兴趣不高，这样就直接影响了对其语文进修习性的培养。兴趣就是进修的动力，学生们的兴趣不高，也会直接导致其在课堂进修时注意力无法集中，一部分学生甚至会出现厌学等消极的进修心理。除此之外，很多烹饪专业的学生并没有认识到语文进修对其今后职业和生活的重要性，错误地认为只要是在烹饪课上下功夫，自己毕业之后的职业就会有保障了。这样的认识误区会让学生更加忽视对语文课程的进修，从而导致恶性循环。而且就老师的教学而言，虽然很多中职老师都已经认识到了语文课程的重要性，然而还是有一些老师忽视了学生的语文教学，从而影响了学生的进修态度。而且老师的语文教学方式也过于传统，语文的教学质量一直没有得到有效进步，同时也没有实现烹饪专业与语文教学的相互融合。
trong>（三）教学模式没有实现多样化
现在中职的教学更加重视对于专业技术的教学和课程改革，在文化课投入的精力相对较小，导致很多中职的语文教学还是采用原有的灌输式的教学模式。而学生专业操作运用能力以及综合职业道德质量方面并没有加入到语文的教学之中，导致很多学生并没有认识到语文的进修与专业聪明的关联，这就对学生的语文进修态度造成了一定的影响。因此，在教学之中老师应该重视到这一点，要根据学生的实际情况，将专业的聪明点加入到语文的教学之中，让学生认识到两者之间的重要性，同时进步学生的专业能力与文化素养。
trong>（四）语文的教学课本进修难度较大
中职学生使用的语文教学课本比普通高中相对难度系数还是相对较低的`，但对于烹饪专业的学生而言难度还是相对较大。而且教学内容并没有与专业聪明相结合，很难提起学生的进修兴趣，导致课堂气氛较为沉闷，教学结局与预期结局出入较大，学生的自信心也受到了一定的影响，教学规划开展的效果也并不理想。想要彻底解决这一现状，并不能只是降低语文课本的难度，要根据中餐的教学特色对课本进行改革，编创符合其专业特点的语文课本，并要达到与学生进修力相符的标准。即使是使用统一的语文课本，老师也要在教学内容上进行一定的改革，不要墨守成规。
trong>（五）语文课程时刻相对不足
中餐的进修极为复杂，刀工、火候以及调味等方面的技能都需要学生花费大量的时刻进行练习，这就间接减少了学生进修语文的时刻。原本学生的语文基础就相对较弱，再加上进修时刻的限制，更加降低了学生的语文进修水平。
trong>二、提升中职中餐烹饪专业语文教学效果的应用对策
trong>（一）进步学生的进修热诚，强化其对语文进修的自信心
进步烹饪专业学生对于语文进修的热诚，就需要从教师自身的语文聪明水平和教学方式入手，进步教学课程对于学生的吸引力。同时要和学生之间进行融洽的互动，让学生在愉快的进修气氛中进步对语文的喜爱程度，进步进修兴趣，从而强化其自信心。下面关于几点较为有效的教学方式：
trong>一.借助信息技术教学
烹饪专业的学生语文基础相对较差，因此在对其进行语文教学时，开头来说要培养他们对于语文进修的兴趣，之后再对其能力进行提升培养。老师可以利用信息技术生动、形象的优势，播放与课程相关的视频与图片资料，对学生的多种感官进行刺激。这样的方式对于学生而言具有极大的吸引力，会让他们对于语文产生强烈的进修欲望。这时老师再进行本课的学说聪明讲解，会收到事半功倍的效果。同时，在学生兴趣有所降低时，教师也可以再次播放一些图片来配合教学，帮助活跃课堂气氛。
trong>二.利用学生的喜好来辅助教学
在实际的教学中发现，如果以学生的喜好作为教学的切入点，教学的效果较为明显。因此老师也可以从学生的喜好入手，并根据本专业的教学特色，将两者整合，加入到语文的教学之中。比如，现在的中职学生都看过《舌尖上的中国》这一纪录片，而且其内容又与学生的专业技术相关。老师可将其加入到语文的教学之中，并利用其对学生的吸引，对学生进行引导，让学生投入到老师的教学之中，在老师的引导之下积极进行思索。比如提问：“‘金黄诱人’这个词，什么食物都可以使用吗？”“‘垂涎欲滴’是什么意思呢？”，并引导学生自己去寻找答案，这样就能有效激发本专业学生对于语文课的热诚，同时还能锻炼学生的难题分析力与解决能力。
trong>（二）利用任务进步课堂教学效率
专业的学生虽然语文进修力不高，但由于专业的影响，他们的动手能力普遍都不低，因此他们更喜欢任务式的教学方式。语文老师可以根据本专业学生的这一特点，来设计任务教学的方式。以一节中餐课的语文教学为例，这节课的教学任务就是要让学生学会对菜肴进行艺术化的命名。在教学的经过中，老师设计了几项任务：开头来说是向学生展示大量的名菜的菜名，让学生进行鉴赏，并提出任务，让学生找出其命名的规律；接下来就是让学生根据自己所得出的重点拎出来说对一些创意菜进行命名。在执行任务的经过中，学生们会由于新鲜感而进步主观能动性，并在老师的正确引导之下，提升自身的命名水平。而且由于任务感的驱使，会有效减少学生厌学或者注意力不集中的情况出现，在进步课堂效率的同时，使其对语文课程的进修产生期待。
trong>（三）灵活使用语文教材
中餐学生进行语文教学时，老师要明确教学是对学生所学专业进行服务的，要保持与专业课老师的沟通，打破教材对于教学的限制，而是按照学生的专业进修进度配合对其进行语文教学，这样会增加语文教学的实用性，让学生认识到语文的重要性。在国内，中餐馆会定期推出新菜，而这些新菜的语文聪明不能被及时添加到学生所使用的语文课本之中；为了保证学生毕业之后能够跟上市场的潮流，老师要与专业老师进行沟通之后，通过美食杂志以及网络等渠道搜索相关的聪明，并将其添加到日常的教学之中。这样不仅是对专业课程教学文学方面的补充，同时还能满足学生就业之后的需求。
trong>（四）加入学生职业道德方面的教学内容
这门学科不仅是学生的日常进修和生活中使用的工具，同时还能对学生产生德育教育的影响。一名杰出的员工不仅要有过硬的专业素质，更重要的是拥有良好的职业操守。因此，老师在对其进行语文教学时，要加入对学生这一部分的培养内容，仔细研究语文课本，找到文章中与德育教育相关的内容，联系学生的专业特点将其加入到课堂教学之中。力求使学生在进修文章后能够树立正确的职业操守，并在日后的职业之中也能时刻以此为准绳来约束自己。例如通过讲解《劝学》一课，让学生了解进修是没有时刻限制的，即使是日后职业中也要积极进修，进而启发学生进修别人的长处，改善自己的不足，做人要虚心的品格。还要选取出一些诚信和勤奋以及职业有制度性的文章，让学生通过对文章的进素质成良好的职业道德，让其能够明确自己的行为规范准绳，进而帮助其在职业中得到长远的进步。
trong>（五）确保课程的教学时刻
中职的语文教学以对专业的教学辅助为主，但并不代表其只是一项单一的专业教学工具，它的进修对于学生的生活和进修，乃至是日后的职业都具有非常重要的影响。因此，中职院校要对语文的教学给予足够的重视。虽然中餐需要大量的时刻来保障学生的操作能力，但也不能压缩语文的教学时刻。应该对学生的专业与文化教学课程进行合理分配，这样才能对其实施有效的教学训练，加强对学生语文综合能力的培养。同时，要加强对学生语言表达能力和社会交际能力的培养，帮助他们摆脱与人交流的害羞心理，使其能够在毕业之后迅速融入到社会之中。聊了这么多，语文教学对于中职学生而言是具有特别重要的意义，一定要确保其拥有足够的进修课时。
trong>（六）将课后作业与专业技术结合在一起
中餐专业的学生而言，他们需要利用课余时刻来进行刀工和食物搭配等多种专业技术练习，并没有过多的时刻和精力，因此单一的语文纸质作业对他们而言影响并不大，而且很容易出现不完成作业的情况。因此老师应该改变课后作业的布置方式，并将其与中餐的专业技术相结合，这样的课后作业会吸引学生的注意力，让学生产生完成作业的欲望，从而提升学生语文进修的能力。比如在讲解苏轼的文章时，老师就可以布置让学生去寻找东坡肉的历史典故以及现代的制作经过。在讲解荷花的方面的文章时，让学生去了解荷花应该怎样入菜，并设计一道使用该食材制作的菜谱等等，这样既能让学生通过寻找资料，对文章有更深入的了解，同时还能让学生在兴趣的引领之下，通过写菜谱等相应的训练来进步其语文应用水平。而且，不一定要限制在文笔方面的锻炼，也可以布置一些口语方面的课后作业，比如像中外美食推介会和食品制作经过关于等等，老师要让学生按照专题去自己搜索资料，并对其进行分析和整理，再在课堂之上由老师随机选择进行演讲。这样创新的课后作业方式不仅会有效吸引学生们的注意力，同时还能对学生的语文能力以及专业能力进行锻炼，可谓一举多得。
trong>三、结束语
的教学是以培养高素质、高水准的专业人员为宗旨的，因此在教学中要掌握好专业技术的教学与文化课程的教学比例。语文是一门源于生活的学科，在与人沟通、提升专业的文化底蕴等方面都有极大的影响。老师在进行语文教学时，要始终将中餐的专业技术与语文课程教学结合在一起，强化学生语文进修的觉悟，激发中职学生的语文进修热诚，为其将来的职业进步提供有利的条件。
大赛经过拓展资料第六篇
服务技能大赛职业拓展资料
认真部署，充分动员。
好这次技能大赛，团××市市委广泛宣传，全面发动，进取协调，联合市旅游委、市人社局下发团市联字〔二零xx〕九号文件部署此项职业，并与市旅游协会密切联系进行比赛动员职业。另外团××市市委还经过分发海报、微博、微信、等多种途径进行比赛宣传和动员，并与海南交通广播联合举行出租车驾驶××市初赛。全市共有三十多家企业的一百六十余名员工参加了此次比赛，还吸引了来自德国的喜来登酒店的选手本杰明参加比赛，这也是首次有外国选手参加此项大赛。
组织培训，进步技能。
分准备好此次比赛，南山文化旅游开发有限公司、财富海湾酒店等参赛单位都组织进行培训，并筛选杰出选手报名参赛。珠江花园酒店等单位还进行了内部技能比赛，经过单位内部的竞争选拔，选手的技能都有了明显进步。
竞赛公平，保证质量。
证这次比赛的公正性，团××市市委严格按照竞赛要求，对照评分要求进行评分并写明扣分缘故，在美发、西式烹调项目安排监审员，保证竞赛秩序公正，比赛成绩公平，使技能大赛发挥应有的进取意义。
针对进步，精益求精。
过××市赛区初赛每个项目选拔出六名选手参加
决赛后，××市技工学校的教师针对客房、餐厅等项目选手在比赛经过中出现的难题和存在的不足进行指导，并将往年全国技能大赛及职称考试相关试题给选手准备，进步选手的学说水平。在全省决赛中，来自××市的选手获得一个一等奖，两个二等奖，三个三等奖，十八个杰出奖，充分展示了××市旅游行业从业人员的风采。团××市市委获得组织奖。
看到差距，努力改善。
比赛，虽然取得了必须成绩，但仍有很大的进步空间。一是从参赛选手的比赛情景看，部分选手学说聪明比较薄弱，客房服务实操分数第一的蓝玲学说才四零多分;二是整体进步不平衡。有的单位培训基础职业做得扎实，比较赛也比较重视，比赛成绩连年上升。有的单位培训职业目标不够明确，比赛成绩一般;三是动员力度仍有待加强，个别企业不明白此项活动。
大赛经过拓展资料第七篇
大赛模特比赛参赛拓展资料
准备经过中的经验和难题
选手选拨的难题
在模特项目有先天的劣势，由于没有专门的专业支持，选拨选手只能从全校女生中选取身材条件相对较好的，但几年下来，基本上很难找到身高一七零以上，身材匀称的选手，偶尔有一两个身材条件适宜的学生，训练时又暴露出性格胆怯、悟性较差的缺点。这次获奖的谢慧琳同学，就是连续三届参加比赛，从第一届的一六八CM长到此刻一七二CM，并且在连续的比赛中锻炼了性格，才最终拿到了名次。但明年的比赛面临重新选人的难题，目前零九级和一零级的学生还没有发现身材条件较好的学生。
学生训练的难题
训练很枯燥，连续几许小时的台步训练，一站就是半个小时，并且面临在赛场需要身着比基尼应对成百的陌生人的心理压力，很多学生，即使是身材条件很好的学生，也会放下参赛的机会，不愿意参加比赛。
赛前训练的主要资料
功训练是最重要的资料，站姿、台步、服装表现、队形变化是比赛的主要考察资料，是学生透过训练能够进步的地方。除此之外，气质、临场应变是特别重要的部分，由于模特比赛评分特别主观，选手的亲和力和站在台上的气场是无形的，会直接将杰出的选手从平庸的选手中区分出来。而我校学生由于大多数来自小地方，大场合见得比较少，性格较为害羞，气场的训练显得最多重要也最困难。这次在赛前集训时，除了基本功的训练外，我重点放在培养选手的气质和气场上，故意选取在学生放学的时光在新校区食堂门口进行训练，引来许多围观，锻炼选手的胆量。
本次比赛的变化和经验
本次比赛换了一个新的秀导，比赛的队形安排要求更高的基本功，客观上放大了选手们的基本功差别，许多规定动作的加入，也削弱了选手自在发挥的空间。
由于大赛评委由美院教师、模特学校校长和彩妆专家组成，各个环节中，选手着装的搭配、配饰的选取显得很重要。特点是休闲装环节，着装自在选取，并且是第一个环节，会给评委留下重要的第一印象。
比基尼环节今年重新变成赤脚比赛，相对我校选手身高较矮的难题，比基尼环节很难出彩。
其他兄弟学校的成功经验
每年比赛都会请模特学校来进行现场彩排，并且会请模特学校校长当评委，因此很多学校赛前会送选手去模特学校集训，彩排中秀导都能够叫出有些选手的名字;
将正在实习的学生召回参赛。这次比赛有些学校的获奖选手就是正在实习的学生，为了比赛重新召回训练参赛。当然这需要学校思索给予必须的误工补贴才可能实现。
拓展资料和推荐
选手的选拨和训练中的纪律需要各班班主任的配合职业，但我想更主要的是进步模特比赛在技能比赛中的影响力和重视程度，更多学生了解和认同模特比赛，自发的产生参与的热诚;
请专业模特教师或者将选手送到模特学校训练。我毕竟不是专业模特教师，我的训练技巧和水平有限，无法将选手带到更高的水平，并且模特学校会带给给学生更多的上台机会，锻炼学生的舞台经验;
参赛服装每次都是比赛费用中很大的一部分，晚装租赁价格高，但如果购买，选手气质不一样，每年还是会涉及需要购进更适合选手的晚装。我个人比较推荐的方式是每年提前确定参赛选手，接着学校拨相应费用给服装教研室制作适合的晚装，接着留下可作为租赁资源和招生展示。另外休闲装，今年我采用的方式是在H&M购买，比赛使用后退货，无需成本，可是需要承担必须风险，由于比赛经过换装时光有限，又需要补妆，很容易将衣服弄脏或者弄烂造成无法退货。
来说，中职技能大赛的模特比赛相对来说选手大部分水平不高，如果我校能有身材条件适宜的学生，透过科学的训练和赛前准备，就应能够取得较好的名次，也期望学校在招生时能够有针对性的宣传。
大赛经过拓展资料第八篇
竞赛决赛，经过全体参赛人员天激烈紧张的努力职业，已全部完成了各项任务，到达了预期效果，取得了圆满成功。这次竞赛活动既是对第n届竞赛成果的检验，也是对第xx届竞赛成果的巩固和进步。经过连续n届聪明技能竞赛比武活动，促进了进修聪明、进步业务技能水平的进取性，使学有路线、赶有目标。本次竞赛比较全面地反映了掌握聪明、技能的现状，展现了队伍的灵魂风貌，为建设一只高素质的职工队伍，奠定了良好的基矗下头我对岗位聪明及技能竞赛活动做一简要拓展资料。
本届聪明及技能竞赛及决赛的基本情景
聪明及技能竞赛决赛，共有n支代表队参加，有参赛选手、领队、教练、裁判、监察、专家以及赛场职业人员、观摩人员n人参加。在紧张激烈的竞赛经过中，组织职业细致周到，参赛选手灵魂饱满，进取投入;裁判和监察人员秉公执法，认真负责;竞赛安排紧凑，有条不紊。
赛队本着赛出风格、赛出水平、互相进修、共同促进的目的，严格遵守赛场制度，进取支持和配合竞赛组委会的各项职业，保证了本次竞赛活动的顺利进行。参加竞赛的命题人员、裁判员、监察员、专家、主持人，兢兢业业、一丝不苟，为保证竞赛的质量和水平，付出了辛勤的劳动。技能命题人员为了使技能竞赛项目与现场实际职业要求相结合，并尽可能涵盖实际操作的技能工艺要点，多次在一齐研究讨论，从不一样类型不一样项目中比较精选，提前二个月编写了《-标准》，为各单位开展竞赛培训职业供给了统一标准;学说命题人员为了进步命题质量，到达保密要求，在较短的时刻内，加班加点，如期高质量地完成了出题和试卷评阅职业;裁判员、监察员每场比赛结束后，都认真对项目的评判进行认真拓展资料和分析，为后面的比赛做好充分的准备。领队、教练，他们为队员们供给了良好的后勤保障，鼓舞了参赛选手的士气，增强了他们的信心;专家组的同志们，不
苦，认真对每个存有疑问的技术环节进行分析研究，提出了正确的提议;赛场职业人员认真负责，为竞赛的顺利开展进行了精心准备;参赛选手们不负众望，奋力拼搏，展现出了自我最好成绩和最佳形象。在此，我对你们表示衷心的感动!
决赛分为笔试、竞答、技能操作三个部分。经过认真激烈地角逐，其中有n个代表队获得团体竞赛一、二、三等奖，n个代表队获得竞答团体杰出奖，n个代表队获得杰出组织奖，n个代表队获得最佳风格奖;个人全能竞赛前一零名授予“技术能手”称号，个人学说聪明竞赛前一零名授予“学说聪明竞赛优胜者”称号，个人技能操作竞赛前一零名授予“技能操作竞赛优胜者”称号;参加决赛的全体选手均被授予“”称号。在本次决赛中，团体总分成绩平均为分，其中最高为分;个人全能成绩平均为分，其中最高为分;个人技能成绩平均为分，其中最高为分;笔试成绩平均分数为分，其中最高为分;竞答团体成绩最高为分。
技能竞赛活动特点和效果
)领导重视、精心组织、严密部署
)锻炼队伍，比出友情，赛出风采
)强化素质，进步水平，树立形象。
巩固成果，不断进步
竞赛活动的开展，虽然取得了显著的成效，但也暴露出了一些难题：一是极少数对技能竞赛的目的和意义认识不清，领导不够重视，不是以此来促进业务素质的进步，而是顾忌能否拿到名次。二是个别为了竞赛而竞赛，片面进行参赛选手的突击培训，没有到达以赛促学，以赛促培的目的。三是我们普遍素质，与当前职业需求还存在必须的差距，需要进一步的进步和培训。
大赛经过拓展资料第九篇
期我校的教学职业是以全面进步教学质量为核心，加强教改项目和精品课程的研究与落实，抓住课堂教学这条主线，强化教师业务进修，不断提升教师素质，精心打造过硬的高素质师资队伍，全面进步我校的教学质量。现将本学期开学以来的教学职业拓展资料如下：
trong>一、严格要求学生培养良好的行为习性。
人的行为习性贯穿着整个人生。细节在关键时刻常常起到了至关重要的影响，因此，必须要教育他们从小事入手，注意细节，防患于未然。每个学生的言行举止都应该文明有礼。通过平时上课的时候让他们注意好每一个细节，保持教室，特别是实操室的整洁，注意个人卫生。培养其良好的行为习性，想法汇报专题为以后的进修生活提供良好基础。
trong>二、多和学生交流，对于个别学生应该多做积极向上的想法职业。
有的学生经常迟到、早退、旷课等不良现象，及时给他们做正面的想法职业，打开他们的心结，让他们快速走出误区，安心进修。还有一部分学生，在家里是小霸王，做什么都要顺着他意。这些都是被家长宠惯了，需要耐心的去和他们交流。不能什么事务都顺着他，要从学生实际出发，事务该怎么办还是要怎么办，树立一个科任教室的威严。
trong>三、奖惩并用
人都希望被别人记起，而不是忽略。对于上课表现特别突出，进修比较积极的学生，我都在操行评定分基础上给他们加分，树立好的典型，以个别事例教育全班、带动全班，让学生形成一种好的风气。对于经常性犯错误的学生，完全不能姑息，给予一定的惩罚。为实操室打扫卫生是惩罚其中一个。
trong>四、课余多和学生一起活动。
时刻，多走动教室，看看本班学生在其他客人老师的课堂上表现怎样。下课了，有时刻多于学生一起活动，打打球、下下棋，开拓他们的思索以及进修的热诚。
学期的教学职业结束了，我自己会不断的划重点，努力做好自己的教学职业，吸取教训和经验，把烹饪课上得更加出色
领导的培养与信赖，感谢同事们的关心和包容，尤其是何老师的大力支持与协助。最终，祝各位老师蛇年吉祥如意！
