我的教学故事语文：与孩子们的趣味故事会

在我的语文教学经过中，有一个特别的活动让我至今难以忘怀，那就是“趣味故事会”。这不仅仅是一次简单的课堂活动，更是一段充满欢声笑语的美好回忆。今天我想和大家分享我的教学故事语文，带你走进那个充满创新力和欢乐的课堂里。

引入趣味故事，激发兴趣

每当我在课堂上引入故事主题时，总能看到孩子们眼中闪烁的光芒。我会问他们：“你们最喜欢的故事是什么？”“有没有哪个故事让你特别感动？”每当抛出这些难题，教室里总会掀起一阵热烈的讨论。同学们争先恐后地举手，分享他们的故事，这可真是个有趣的开头！

为了能让孩子们讲出自己心目中的有趣故事，我们一起回顾一下一些经典的故事，比如《小红帽》、《白雪公主》等等。这些故事不仅富有趣味性，还蕴含许多人生的哲理。孩子们在讨论中，积极地发表自己的见解，气氛热烈，这是我想要的课堂气氛。

讲故事比赛，锻炼表达

在介绍完主题后，我组织了一场“讲故事比赛”。让每个小组准备一个他们认为最有趣的故事，讲述的经过中，要注意语气、表情和手势的使用，力求让故事更加生动。这一环节不仅是对他们语言表达能力的挑战，也是在培养他们的自信心。

孩子们讲故事时的投入让我感受到了教育的魔力。有的同学在讲述高潮的时候，紧张得手足无措，却又努力让自己显得从容；有的同学则用丰富的表情与音调吸引着所有人的注意，大家听得津津有味。通过这个活动，在互动中他们学会了怎样用更天然的方式表达自己，也进步了他们的倾听能力。

评选故事大王，鼓励自信

比赛结束后，大家聚在一起分享各自的感受。在这个环节中，我选出了“故事大王”，并给予他们小奖品。当孩子们看到自己努力的成果被认可后，脸上洋溢着自信的光芒，那一刻是真的让我觉得所有的付出都是值得的。

我还鼓励每位同学说出自己最喜欢的故事，以及为什么它在他们心中占有重要的位置。这种分享不仅让他们加深了对故事的领会，也增进了同学之间的友情。通过这样的互动，我感受到了“我的教学故事语文”不仅是学科内容的传授，更是情感与想法的交流。

拓展资料和反思，持续进步

这堂课结束后，我和孩子们进行了拓展资料。我们聊到了故事讲述中有哪些地方做得好，哪些方面还可以改进。他们纷纷表示，想通过练习不断提升自己的讲故事技巧。作为老师，我也深刻反思了教学中还需进一步改进的地方，比如怎样更好地引导学生，让他们在课中能够更加大胆地表达，激发他们的创新力。

通过这次故事会，我的教学故事语文活动不仅让孩子们在高兴中进修，更培养了他们的自信心和语言能力。这样的课堂体验，让我更加坚定了追求教育理想的信念：教学，不仅是聪明的传播，更是心灵的沟通与感悟。

这是我关于“我的教学故事语文”的分享，希望带给你一些启发和思索！