一、小班健壮:甜甜的豆豆教案？
活动目标： 1、体验生活中处处充满了欢乐,处处有微笑。
2、感受微笑的力量，愿意用微笑给别人带去高兴。活动准备：一组表情照片、微笑卡片、幻灯片活动经过： 一、体验生活中的高兴,感受微笑1、引导幼儿展露甜甜的笑容导语：小朋友们，今天你们过的开心吗? (开心) 那让老师看看你们甜甜的微笑吧！ 2、播放微笑的幻灯片：小朋友们来看看，这几位朋友他们怎么了?发生了什么开心的事务? (引导幼儿讲讲可能发生什么事务让图片上的朋友开心的笑)（幼儿回答老师的难题,老师倾听引导）幼儿讲述中的个别拓展资料:和好朋友分享食物真开心啊!因此会微笑!收的朋友的礼物,送朋友礼物都是开心的事务!因此会微笑!爷爷奶奶爱宝宝,宝宝多开心啊!因此会微笑!和家里人一起旅游,真开心啊!因此会微笑!……：原来我们的生活中处处充满了开心,高兴的事务,生活中处处有微笑。那小朋友们，你们看到别人微笑时，你们有什么感觉呢？ ：你开心因此我开心,你高兴因此我高兴! 二、进一步体验,感受微笑能够带给他人高兴1、欣赏故事，领会故事内容，进一步体验微笑的魅力提问：看到你们这样开心的笑，我也感到很高兴。可是有一只小蜗牛，他心里有心事，这究竟是为什么呢？
二、小班健壮偷吃的小老鼠教案？
小班健壮：贪吃的小老鼠 活动目标： 1.尝试听口令手膝着地爬，锻炼身体的协调性和敏捷性。 2.乐意参与钻爬游戏，体验模仿小动物觅食的乐趣。 活动准备： 1.小老鼠胸饰，皮球若干，拱门。 2.教师自备背景音乐。 活动经过： 一．小老鼠出洞啦。 1.幼儿扮演小老鼠，进入场地做热身运动。 2.听音乐，有节奏地做小老鼠韵律操。 （1）宝贝们请跟着妈妈动动手，动动脚，一起来做操。 二、小老鼠学本领。 1.自在探索并进修手膝着地爬。 （1）小老鼠是怎么走路的？ 2.集体游戏，再次练习手膝着地爬。 （1）妈妈找找哪只小老鼠爬的动作最正确。 （2）第二遍要听妈妈的口令爬：“一二一、一二一”表示爬的慢，“一二、一二、一二”表示爬得快。 （3）最终一遍，妈妈要和宝贝们玩一玩，看看大家学的本领棒不棒。 三、小老鼠来找食。 1.小老鼠找西瓜，进修朝指定路线爬。
（1）小老鼠的本领学得真好，妈妈带你们去找西瓜吃，好吗？西瓜地在山的那边，要爬过山洞才能找到西瓜。 2.爬行比赛，再次加快速度。 四、小老鼠快逃跑。 1.玩游戏“大花猫来了”，进一步巩固爬的动作要领。 （1）鼠妈妈带着小老鼠爬过山洞，到瓜地里找西瓜吃，边吃边玩。过了一会儿，来了一只大花猫，“喵呜”一声，小老鼠要赶紧跑回家。 大花猫走后，“鼠妈妈”和“小老鼠”边吃西瓜边跳舞庆祝。
三、健壮小兔种蘑菇小班教案？
活动目标：
1、教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。
2、进步幼儿动作的协调性及灵敏性。
3、培养幼儿的尝试灵魂。
4、培养竞争觉悟，体验游戏带来的挑战与高兴。
5、让幼儿初步具有不怕困难的意志质量，体验健壮活动的乐趣。
活动准备：
1、小兔头饰若干，数量为幼儿人数2―3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。
2、在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”；场地一端四散撒上“蘑菇”。
活动经过：
一、开始部分
组织幼儿做“小动物来做操”的模仿操。
二、基本部分
1、教师告诉幼儿今天的游戏内容。
指导语：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么办法可以过去呢？
2、幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种技巧最好，最终得出重点拎出来说：钻过树林采蘑菇最好。
指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。
3、教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看，教师钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。
4、教师请全体幼儿用正确的技巧练习，教师随机指导。
指导语：现在小兔们就可以用刚才学过的技巧钻过树林采蘑菇了，小兔们出发！
5、幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。
三、结束部分
1、兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。
2、复习儿歌“采蘑菇的小姑娘”。
附《采蘑菇的小姑娘》歌词：
采蘑菇的小姑娘
背着一个大竹筐
清晨光着小脚丫
走遍森林和山冈
她采的蘑菇最多
多得像那星星数不清
她采的蘑菇最大
大得像那小伞装满筐
噻箩箩哩噻箩箩哩噻
噻箩箩箩
噻箩箩箩哩噻
谁不知这山里的蘑菇香
她却不肯尝一尝
攒到赶集的那一天
赶快背到集市上
换上一把小镰刀
再加上几块棒棒糖
和那小伙伴一起
把劳动的快乐来分享
噻箩箩哩噻箩箩哩噻
噻箩箩箩
噻箩箩箩哩噻
噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩哩噻
活动反思：
整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的参与到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿的身体平衡能力，达到了预期的活动目标，作为活动的引导者，我也和孩子们融入在一起，不断提醒幼儿用正确的技巧走小路。当然也存在不足，在活动当中，没有很好的督促幼儿遵守游戏制度，致使个别幼儿走小路时，不是从开始就踏上小路，而是从中间插入队列。在日后的活动中，我会加强培养幼儿的制度觉悟。
四、小班做粽子健壮教案？
下面内容是一份关于小班做粽子的健壮教案，供无论兄弟们参考：
一、活动目标：
1.让幼儿了解粽子的制作经过，知道粽子是一种传统的中国节日食品。
2.通过亲手制作粽子，培养幼儿的动手能力和团队协作灵魂。
3.体验制作食物的乐趣，增强幼儿对传统文化的认同感。
二、活动准备：
1.糯米、粽叶、红枣、绳子等制作粽子的材料。
2.有关粽子的图片或视频资料，以便幼儿了解粽子的形状和制作经过。
3.安全剪刀、勺子、小碗等工具。
三、活动经过：
1.导入环节：教师通过展示图片或视频资料，向幼儿介绍粽子的历史和传统文化背景。
2.讲解环节：教师向幼儿讲解粽子的制作经过，包括准备材料、包粽子的技巧和注意事项等。
3.制作环节：将幼儿分成小组，让他们在教师的指导下亲手制作粽子。在制作经过中，教师要注意安全，确保幼儿正确使用工具。
4.分享环节：幼儿将自己制作的粽子与同伴分享，感受劳动成果带来的喜悦。
5.拓展资料环节：教师与幼儿一起回顾制作粽子的经过，强调团队协作的重要性，同时引导幼儿关注饮食健壮，培养良好的饮食习性。
四、活动延伸：
1.在家中与家人一起制作粽子，增进亲子关系。
2.在幼儿园开展粽子品尝活动，让更多的幼儿分享劳动成果。
五、注意事项：
1.在活动经过中，教师要时刻关注幼儿的安全，特别是在使用剪刀等工具时。
2.对于年龄较小的幼儿，可以适当简化制作经过，让他们体验到制作的乐趣即可。
3.在活动结束后，要引导幼儿清理场地，培养他们良好的生活习性。
五、小班健壮衣服哪儿去了教案？
在上课之前，让小朋友们都看一看每一个小朋友的花衣服，接着记住他，上课了，老师小朋友对说，今天幼儿园给每个班都装上了一排小柜子，小朋友知道是干什么用的吗？
小朋友回答，不知道，老师说，那么现在请你们把你们的衣服找出来，小朋友找不到，这个时候老师说，你们的衣服都找到了新家，现在去后面的小柜子里面看看，你们的衣服都放进柜子里面了，这样就非常的卫生了
六、小班美劳泡泡泥可爱的小蛇教案？
活动目标
1能够用线条、图案进行组合，装饰小蛇的身体。
2体验线描活动的高兴
活动经过
一、图片导入，激发幼儿兴趣
1小朋友们，你们看，这是谁呀？小蛇的身上有哪些漂亮的图案呢？
2小蛇的身上有很多线条和图形组合起的漂亮的图案。
二、教师讲解示范画装饰图案。
1那你发现了哪些漂亮的图案？还有哪些好看的图案呢？
2教师根据幼儿的发现进行范画。
3请个别幼儿尝试画装饰图案。
（1）那这个图案是用了那些线条和图案组合成的呢？
（2）那谁试试，这个图案可以怎么画？
4引导幼儿在画面空白处进行绘画
（1）其实这条小蛇可贪吃了，你们觉得它可能会吃些什么呢？
（2）教师根据幼儿的回答在画面空白处画上一些吃的，丰富画面内容。
4今天，我们发现这条贪吃的小蛇身上的图案不只是简单的线条或者图案了，而是把线条宝宝和图形宝宝组合在一起，画出了好看的装饰图案。等会儿就请你们也试试吧！别忘了画画它爱吃的物品!
三、组织幼儿操作
1提出操作要求我们装饰的图案要整齐地排列在小蛇的身上才好看哦！现在一起去装饰吧！
活动反思
本次线描活动是幼儿第二次接触这种复合式的装饰图案，我在示范时示范了比较多，在幼儿操作时也鼓励幼儿进行模仿为主，因此效果还比较好，个别能力强的孩子能够进行一些简单的创作。
七、幼儿园小班绘画可爱的燕子教案？
活动目标：
1、让幼儿通过将各种图形组合画出小燕子的基本特征。
2、激发幼儿喜爱春天的感受，培养幼儿作画的技能。
活动准备：
幼儿绘画工具、范例
活动经过：
培养幼儿各方面能力，特别是动手操作能力。让幼儿通过动手操作画小燕子，以便于进步小肌肉的发达。并让幼儿展开想象力，进行添画
屋檐等等。从而培养幼儿的动手能力、想象能力。
重点：能用三角形等图形画小燕子。
难点：能添画出合理的画面。
流程：激趣——师示范——幼儿操作——评价
引起兴趣：
春天有什么？
一、师示范：
1、画小燕子。
2、提要求：
看清楚小燕子的特征。
二、幼儿操作，师指导：
引导幼儿画出燕子的特征。
重点：能添画出合理的画面。
三、评价：
表扬画的好的幼儿
活动结束：小朋友一起听小燕子儿歌。
八、小班建构可爱的毛毛虫教案反思？
游戏目标： 1.会运用插接的技巧将雪花片连成一条，成为可爱的毛毛虫。
2.学会轻拿轻放玩具，养成良好的建构常规。游戏准备： 大、小雪花片；成品“毛毛虫”两个。游戏经过： 一、设置“毛毛虫”玩游戏的情景，激发幼儿建构的兴趣。师：今天的天气可真好，毛毛虫妈妈带着孩子到公园里去玩了。（出示毛毛虫）妈妈带着孩子一会去滑滑梯，一会去荡秋千，可开心了。二、介绍“毛毛虫”的建构技巧。师：宝宝们有没有发现毛毛虫是用什么做的？ 幼：雪花片。师：谁发现了毛毛虫的身体是怎样连起来的呢？ 幼：一个一个连起来的。师：宝宝们观察的真仔细，毛毛虫呀是用雪花片一个一个插在一起变出来的。小雪花，小雪花，张开小嘴巴，你爱我，我爱你，小嘴用力亲一亲。（边念儿歌边示范） 三、幼儿自在建构，老师介绍建构常规。1.师：毛毛虫妈妈生了好多的宝宝，请小朋友帮忙把她的孩子请出来好不好？宝宝们在插雪花片的时候要轻轻地拿雪花片，轻轻地放雪花片，不能抢。比一比哪个宝宝搭的毛毛虫最可爱。2.幼儿进行分组建构，教师巡视，并适时给予指导。四、结束游戏，讲评游戏。1.师：毛毛虫妈妈来找她的孩子了，请宝宝们把毛毛虫宝宝送给她吧。2.刚才宝宝在送毛毛虫的时候，老师发现有的毛毛虫的身体断了，这是为什么呀？（再次强调插接的技巧，并一起念儿歌）
九、幼儿园小班健壮课教案？
活动内容：进修儿歌《走路》：螃蟹走路横着爬，蚯蚓走路钻泥巴，蜗牛走路背房屋，蜘蛛走路牵根纱，小鸡走路画竹叶，小猫走路画梅花。
活动目标：通过游戏，引导幼儿认识“爬”、“走路”。初步了解儿歌内容。培养幼儿对语文的兴趣和爱慕。
十、小班可爱的小绵羊教案
小班可爱的小绵羊教案
小班的教育旅程一个充满欢乐和创新力的时期。为了让孩子们在进修中能够保持专注和积极性，教师们需要准备有趣且富有启发性的教案。在本篇博客中，我们将介绍一份特别有趣的小班教案，让孩子们通过与可爱的小绵羊互动，探索全球并进修重要的概念。
教案概述
本教案的主题是小绵羊，这是小班孩子们普遍感兴趣的一个主题。通过以小绵羊为中心，教师可以引导孩子们进修关于动物、颜色、形状和数字等基本概念。这个教案旨在通过不同的活动和游戏，帮助孩子们培养观察力、创新力以及社交技能。
教案活动
下面内容是小绵羊教案的一些活动和课程安排。
- 认识小绵羊
通过图片、玩具或诚实的小绵羊模型，向孩子们展示小绵羊的外貌特征。教师可以引导他们了解小绵羊的体型、颜色和毛发。接着，教师可以鼓励孩子们用自己的话描述小绵羊的特点。
- 绵羊的日常活动
通过故事、视频或角色扮演，让孩子们了解绵羊的日常活动。教师可以问孩子们绵羊通常会做些什么，例如吃草、喝水或睡觉。这些活动可以帮助孩子们领会动物的基本需求。
- 绵羊和其他动物
将小绵羊与其他动物进行比较，让孩子们观察并发现它们之间的相似之处和不同之处。教师可以引导孩子们探索不同动物的特征，例如大象的长鼻子、狗的尾巴以及猫的胡须。
- 绵羊的数字游戏
通过使用小绵羊图案的卡片或计数玩具，教师可以帮助孩子们进修基本的数数技能。教师可以鼓励孩子们数绵羊的数量，或让他们与卡片上的数字进行匹配。这样的活动可以培养孩子们的数学觉悟和集中注意力。
- 绵羊的艺术创作
通过提供不同的艺术材料，如颜料、彩纸和棉花球，教师可以激发孩子们的创新力和艺术天赋。教师可以鼓励孩子们画出自己心目中的小绵羊，或者利用材料制作一个可爱的手工绵羊。
教学目标
通过参与小绵羊教案的活动，孩子们将能够实现下面内容教学目标：
- 掌握基本的动物概念： 孩子们将进修和领会动物的基本特征和日常活动。
- 进步观察力和描述能力： 通过观察和描述小绵羊的特点，孩子们将培养他们的观察力和用语能力。
- 进步数学觉悟： 孩子们将通过数数绵羊的数量，加强他们的数学概念和注意力。
- 培养创新力和艺术技能： 通过艺术创作活动，孩子们将能够表达自己的想法并展示他们的艺术天赋。
小编归纳一下
小绵羊教案为小班孩子们提供了一个有趣和富有启发性的进修机会。通过与可爱的小绵羊互动，孩子们将能够探索动物全球并进修重要的概念。教师们的引导和支持将在孩子们的教育旅程中起到关键影响，激发他们的兴趣并培养他们的技能。
